"En los últimos años la Pizarra Digital Interactiva (PDI) se ha
convertido en la principal protagonista dentro del aula. Tenemos ante
nosotros una herramienta con gran capacidad de comunicación de ideas y
de probada efectividad docente.
Habrá docentes que nunca hayan hecho uso de esta nueva tecnología,
la primera pregunta a plantearse es ¿Cómo puedo comenzar a usar la
PDI?.
Tras las primeras experiencias en el uso de la PDI en el aula es
necesario continuar realizando ciertas reflexiones ¿La utilizo
adecuadamente? ¿Cómo puedo sacarle el máximo partido a esta nueva
tecnología en mis clases?
El profesorado ha de realizar una reflexión profunda que le permita
comprender la utilidad didáctica y el cambio metodológico que conlleva
el uso de la PDI en el aula.
¿De dónde partimos y hacia dónde vamos?
La mayoría del profesorado proviene de un contexto escolar donde se
han venido usando de manera generalizadas las pizarras tradicionales.
Migramos hacia un nuevo escenario donde irrumpe en el aula una nueva
tecnología: la pizarra digital interactiva o PDI.
A lo largo de estos años, la gran mayoría del profesorado ha
convivido con diferentes tecnologías en cuanto a la pizarra de clase se
refiere.
Dando un paseo por la historia podemos hablar de:
- La pizarra verde + tiza
La pizarra verde tradicional se ha venido usando desde antaño y aún
hoy sigue siendo la protagonista en muchos contextos escolares.
La herramienta básica para el uso de la pizarra verde es la tiza.
- La pizarra blanca + rotulador
En muchas aulas la pizarra blanca sustituyó a la pizarra verde tradicional.
La adaptación del docente a la pizarra blanca no supuso problema
alguno puesto que los procedimientos a seguir eran similares y
simplemente hubo que sustituir la tiza por un rotulador.
- La pizarra blanca + ordenador + proyector: La pizarra digital (PD)
En algunos rincones del centro educativo se realizó la primera
inclusión al mundo digital desde el aula, incorporando un sistema
formado por un ordenador y un proyector que proyectaba sobre la pizarra
blanca.
Los componentes básicos de la pizarra digital son el ordenador y el proyector.
Imagen obtenida del blog de Pere Marqués
La introducción de la PD en el aula supone un cambio más importante
en cuanto al uso de las nuevas tecnologías. El docente ha de poseer
nociones básicas para el manejo del ordenador y conocer mínimamente
el funcionamiento del proyector ya que éstos pasan a ser sus nuevos
instrumentos de trabajo.
El uso de esta tecnología en el aula implica además la proyección
de contenidos digitales. En muchos casos el profesorado continúa usando
la pizarra verde o blanca como apoyo a la PD, o viceversa.
- Pizarra blanca interactiva + ordenador + proyector: La pizarra digital interactiva (PDI)
Imagen obtenida del blog de Pere Marqués
La gran “revolución” llega al aula con la introducción de la PDI.
La PDI supone la combinación, en una sola tecnología, de funcionalidad de todos los elementos descritos anteriormente.
Los componentes básicos de esta nueva herramienta son el ordenador,
el proyector y una superficie que además de servir de soporte para la
proyección es una superficie interactiva.
En cualquiera de los casos, la PDI ofrecerá al profesorado la
posibilidad de proyección de contenidos sobre una superficie
interactiva permitiendo:
- La comunicación con el ordenador desde la propia PDI: un clic con el dedo o puntero, en función del modelo de PDI, equivaldrá a hacer clic con el botón izquierdo del ratón.
- Hacer anotaciones o escribir sobre la proyección.
- Interactuar sobre diferentes recursos u objetos digitales educativos.
El profesorado podrá realizar todas sus explicaciones en la PDI
puesto que ésta agrupa tanto la funcionalidad de la pizarra tradicional
como la funcionalidad de la PD.
Ventajas para el profesorado y alumnado
La introducción de la PDI en el aula supone para el profesorado
- El fomento de la flexibilidad y la espontaneidad.
- El uso de una tecnología potente y sencilla que permite realizar anotaciones directamente sobre materiales que el docente ya usaba de forma tradicional, utilizando marcadores de diferentes colores y otras herramientas.
- Tendrá nuevas herramientas para dinamizar su grupo de clase y fomentar la participación del alumnado y su implicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
- El docente tendrá la capacidad de generar nuevas metodologías para trabajo en el aula, así como diferentes tipos de evaluación.
- Tendrá la capacidad de dar a conocer sus trabajos fuera del ámbito del aula. Pudiendo mejorar los resultados, compartirlos y ampliarlos.
- La pizarra interactiva es un recurso que despierta el interés de los profesores a utilizar nuevas estrategias pedagógicas y a utilizar más intensamente las TIC, animando al desarrollo profesional.
- Conforme el docente vaya incrementando sus conocimientos podrá crear contenido propio y colaborar con otro profesorado en el desarrollo de contenidos, ampliación de los temas, búsqueda de recursos y otras posibilidades.
La introducción de la PDI en el aula supone para el alumnado
- Aumento de motivación hacia los aprendizajes.
- Un estímulo de su autonomía y refuerzo de su autoestima.
- Desarrollo de la competencia digital.
- Desarrollo de otro tipo de competencias gracias al diseño de actividades que impliquen la puesta en juego de todos sus conocimientos.
- Uso de Internet en particular y de las nuevas tecnologías en general como herramientas de consulta, estímulo y refuerzo.
- Mejora de la comprensión, especialmente en el caso de conceptos complejos dada la potencia para reforzar las explicaciones utilizando vídeos, simulaciones, imágenes y elementos interactivos.
- Serán protagonistas activos y participativos. Tanto desde un punto de vista individual como grupal.
Desventajas
De manera obvia no hay una tecnología perfecta que sólo aporte
ventajas, el uso de la PDI en el aula también tiene una cara menos
amable.
- Pueden surgir problemas técnicos y de conexión que en la mayoría de los casos se resuelven de forma muy sencilla.
- En función de cómo se instale el proyector, se pueden crear sombras y la luz del proyector puede incomodar.
- La PDI y el proyector pueden resultar caros aunque hoy en día existe cada vez más oferta de este tipo de tecnologías a precios cada vez más asequibles.
- Hay que formar a los alumnos para su correcto uso y mantenimiento del aula: se recomienda establecer unas normas de trabajo.
- Es necesaria una predisposición al cambio por parte del profesorado y la motivación necesaria para formarse con el objetivo de aprender el manejo de esta nueva herramienta."
Introducción a la PDI en 10 pasos, Soledad Gómez
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